刘永杰速写

一

　　速写是造型艺术的一门基础课，它与造型艺术的作用是多方面的。但通常人们对于速写的重要性往往是从造型能力的训练和在生活中收集素材的创作角度来认识的。然而速写还有一个重要的作用，就是审美作用。认识这个作用，就对速写实践提出了一个更高的、更多的、更进一步的要求。这是对速写的一个深层次的认识。

　　速写实践中的审美修养包括几个方面：一是对生活美的感受。二是从生活美的体验中发现认识自我。三是艺术创造的探索、揣摩。下面我们就这几个问题分别予以探讨。

刘永杰速写

　　速写是与生活发生关系的艺术实践活动，由于生活美的存在，速写不论是出于什么目的，是造型能力的训练或是创作素材的收集，都同时是一种审美活动，是一种审美能力的训练。然而，不同目的所追求的侧重点也不同，其结果也必然是不同的。进行自我审美能力的修养，是我们事业的需求，在速写的实践中提出这个要求，速写中的审美修养将是主动的、自觉的了。

刘永杰速写

　　就审美修养的陶冶来说，是包括许多方面的，如思想、文化及其它姊妹艺术等。但是在现实生活中进行审美修养陶冶，无疑是最重要的。因为生活是艺术的源泉，人们的审美意识是对于生活美的体验形成的。还有一个问题，由于造型艺术是付诸于人们的视觉的，是直观的，所以我们在生活中的审美修养，对于生活美的研究、揣摩也必须是物化的，付诸于视觉的，速写则是达到这一要求的最便捷的方式。不断地进行速写实践，就可能不断地从生活中吸取美的营养，丰富自己的审美经验，提高自己的审美能力。

刘永杰速写

二

　　在生活中进行审美修养，研究生活美，发现生活美，其实也就是研究、发现自己。

　　为什么要发现自己？这是艺术的、个性的、多样性的需求。

　　一件有个性的艺术品，是人的人格个性的物化，就是我们常说的“画如其人”“文如其人”。如果说世界上没有完全相同的叶子，那么人群中大概也很难找到完全相同的心灵。如果说艺术是心灵与生活碰撞的火花，那么多样的心灵与生活将碰撞出多样的火花。然而遗憾的是，事实并不那么简单，并非人人都能轻易地做到使自己的作品具有自己的个性。人们往往看对象的眼光是别人的眼光，表现对象的语言是别人的语言，由于此种事实的存在，才有了要寻找自己的问题，所以，在速写实践中，自觉地注重自己主观认识的提高，捕捉自己与众不同的主观感受，是速写中的又一个要求。根据这个要求，我们在速写实践中要探讨这样一些问题：我为什么要认为这个美，那个不美？我认为的这种美是人云亦云呢，还是自己的独到见解？这样经常地进行自我审视，进行物与我的交流，才能在客观生活的参照中找到自己。

刘永杰速写

三

　　艺术的创造性的探索、揣摩，其实也是上一个问题的延伸，这里我们从另一个侧面进行探讨。

刘永杰速写

　　我们知道，速写是对于客观形象的高度概括。如果说客观形象是各种因素如体积、结构、明暗、色彩、点、面等因素集合的整体的话，那么速写只是撷取其中的某一种或某一部分因素来反映客观形象的特征的。这种高度的概括带有强烈的主观意识，例如有的采取结构线的因素，有的采取结构加少量明暗的因素。那么，选取那些因素，也是认识自我的一种活动，我为什么选取此种因素、钟爱此种因素？就势必涉及到审美心理的问题。还有一个问题：由于速写是一种最便捷的艺术实践活动，我们可以随时地运用，不断地实践，反复地进行艺术思维，完善自己所选取的形象因素的表现力和新颖性，使之成为自己的具有个性的艺术语言。这样的速写实践是速写的深度追求，是自我情感的表露，笔底下就不是拘泥于客观外在的形象，从而进入了艺术的创造领域。

　　这种性质的速写与实践活动，对于我们的艺术成长将裨益匪浅。

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